数字技术的应用助推课堂的转型,带来了教与学的全新变革,教师角色从“教”向“导”转变。语文学科作为基础学科,如何在数字环境条件下,为每个学生提供个性化的合适教育,应用技术开展主动学习和自主学习,真正体现课堂以学生为中心,实现轻负高质,成为亟需探索的课题。本文试从语文学习指导方式、指导路径、指导策略等方面入手,探求基于一对一数字移动平台的语文学习指导范式,旨在丰富学生的学习方式和方法,提升学生语文学科的学习力,全面促进语文素养的提高。

文章来源：小学生学习指导 网址: http://xxsxxzd.400nongye.com/lunwen/itemid-26463.shtml

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